自由引力@品牌形象视觉规划

2008年2月28日，接到福建教育出版社美术编辑林主任的电话，告知由我们公司提交的作品得奖。

能在全国800多件作品中脱颖而出，成为本次竞标活动唯一的获奖作品，这是项目组努力的结果。

标志创意联想 

1、标志形式联想：北宋仁宗庆历年间(1041-1048年)布衣毕升创造了用胶泥制成活字，采用泥活字印书的活字印刷术。宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》一书中记载了这项伟大的发明。

标志的形式来源于胶泥字坯的形式——四方形。

2、行业特性联想：宋代福建的刻书业，主要集中在建阳和福州两地，前者以坊肆刻书着称，后者以寺院刻藏经闻名。叶氏评论说“宋刻书之盛，首推闽中，而闽中以建安为最，建安尤以余氏为最”。仅从余氏万卷堂之刻书业绩，足以证实，确是如此。

福建自古就有着印刷业发达的历史，“闽、书”元素作为印刷行业的代表性元素是最有特点和表现力的。

3、  有关教育概念的联想：教育是一种人类道德、科学、技术、知识储备、精神境界的传承和提升行为，也是人类文明的传递。科学的教育是立体的，它分为3个层面：学校教育、家庭教育和社会教育。教育具有多方面功能，即：保证人类延续、促进人类发展的功能；促进社会发展的功能； 选择功能。人生初阶，教育的意义表现为启蒙意义。人生后阶与中阶，教育的意义更多的表现为选择和引导意义。因而，教育是终身的，并不局限于某个层次。

我们对于教育意义的提炼，是从大方向出发，并不是要停留于人们对于教育的固有认识层面上，而把它看作是一种任重而道远的社会责任感。

4、理念联想：多读书！古人云“开卷有益”，书是打开知识大门的金钥匙。读好书！如何选择有良好意义的书是关键。教育，人类传播知识与文明的风向标，人生智慧的启明星，启蒙并引导我们踏上有着正面意义的求知之路。“多读书，读好书”，教育的选择性是保证获取良好知识的前提，良好文化知识的积累，才能促进人类社会文明的进步。

5、字体联想：机关单位的红头文件宋体，极具权威性和严谨性。

标志创意说明(理念:打开教育之门)

1、整个标志是以“闽+书”字巧妙结合为设计元素，意为打开知识之门；打开闽台教育文化交流之门；教育引导我们走向具有正面意义的求知之路，开卷有益传播真理。

2、整体造型呈方形，结构严谨规范、有秩有序，体现出出版业的行业特性。

3、汉字与汉字相结合的形式，突出了古、今印刷行业的显著特征，将现代感与历史感融合，表现出文化感强、专注稳重的个性特点。这种表现形式的影响力长久，在使用上有很强的延展性。

4、色彩为绿色，希望新生之意，饱含了教育的启蒙和引导作用之意义所在。